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Produktbeschreibung

Erscheinungsjahr: 2012
m. 300 Abb.
Abmessungen: 260 mm x 195 mm
Hrsg. v. Schurf, Bernd; Wagener, Andrea

Bewährter, transparenter Aufbau: systematisch und integrativ
Das Lehrwerk gliedert sich in die Kompetenzbereiche
Sprechen - Zuhören - Schreiben,
Lesen - Umgang mit Texten und Medien,
Nachdenken über Sprache sowie
Arbeitstechniken und Methoden.
Der Anhang fasst das gesamte Orientierungswissen strukturiert und verständlich zusammen.
Alle Kapitel sind übersichtlich im Dreischritt aufgebaut:
Basisteil:
Systematisches Erarbeiten des Hauptkompetenzbereichs mit abschließender Selbstdiagnose ( Testet euch! )
Integration und Differenzierung:
Dieser Schritt integriert einen weiteren Kompetenzbereich. Gleichzeitig werden die im ersten Teilkapitel erworbenen Kompetenzen mit exemplarischen Differenzierungsseiten ( Fordern und fördern ) angewendet und vertieft.
Klassenarbeitstraining oder Projekt:
Hier geht es um vorbereitende Übungen zur Klassenarbeit ( Fit in ... ) und kreativ-produktives Anwenden des Gelernten in Projekten.
Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, diagnostizieren, differenzieren und fördern
Klare Lernprozessorientierung: Advance Organizer ( In diesem Kapitel ...)
, Selbstdiagnose ( Testet euch! )
Exemplarische Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen ( Fordern und fördern )
Integratives Verknüpfen der Kompetenzbereiche
Stärken interkultureller und fachübergreifender Aspekte
Abschließendes prozessorientiertes Training der Klassenarbeitsaufgaben ( Fit in ... )
Selbstständiges Arbeiten in Projekten (handlungsorientiertes und produktiv-gestaltendes Vorgehen)
Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, abschließende Übersicht über das ge

Produktbeschreibung

Erscheinungsjahr: 2012
m. 300 Abb.
Abmessungen: 260 mm x 195 mm
Von Brenner, Gerd; Campe, Ulrich; Erlach, Dietrich / Hrsg. v. Schurf, Bernd; Wagener, Andrea